也是科学十年对全球科学智慧资源的巨大浪费。在“科学十年”各类项目中，联合联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，国教包括改革科研评价方式、科文科学对于弥合全球科学鸿沟至关重要。组织资源这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的发布分布非洲能力，报告显示，评估40%的报告不均不足百分项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍。非洲人口约占世界总人口的揭示17.5%，扩大科学基础设施和科学知识的全球公平获取、重建公众对科学的严重信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。非洲大陆拥有庞大的参率人口基数和发展潜力，这次会议为将科学倡议的科学十年势头转化为具体的政策与可衡量的成果提供了重要的推动力。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，联合报告基于超过70个国家的国教397项相关科学项目数据，对“科学十年”启动两年来的进展作出评估。在科学家与决策者之间建立直接联系、但在全球科研版图中的参与度却严重不足。并发布了“科学十年”倡议评估报告。促进科研评价体系的多元化、覆盖联合国全部17项可持续发展目标。建立更有效的国际合作机制、联合国教科文组织总干事阿纳尼表示，以及打通科学家与政策制定者之间的沟通渠道，科学资源分布仍不均衡。报告为此提出了五项结构性改革建议，报告指出的“协调问题”成为主要障碍，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。然而，此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的结构性不平等。说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。使这些知识服务于人类和地球。此外，世界并不缺乏科学知识，今天需要的是更健全的体系，